- 了解考试大纲和要求
- 仔细研读 IB 课程大纲，明确每个学科的考试内容、评估标准和目标。例如，在数学学科中，要清楚不同水平（如数学分析与方法 HL、数学应用与解释 SL 等）的具体知识点范围，包括函数、几何、统计等各个板块的深度和广度要求。
- 关注核心课程（知识理论、拓展论文和创意 / 行动 / 服务）的详细要求。对于知识理论，要理解它对跨学科知识反思的期望；拓展论文要明确研究方法、论文结构和引用规范等要求；创意 / 行动 / 服务则要知道如何记录和展示活动成果。
- 制定合理的学习计划
- 长期规划：由于 IB 课程通常为期两年，所以要制定一个涵盖整个学习周期的计划。在第一年，重点是扎实掌握各学科的基础知识，为第二年的深入学习和复习打下坚实基础。例如，在第一年学习物理时，要确保对力学、热学等基本概念有透彻理解，同时开始积累实验技能。
- 短期安排：根据考试时间倒推，合理分配每个学科的复习时间。可以将学习过程划分为不同阶段，如知识学习阶段、复习巩固阶段、模拟考试阶段等。每个阶段设定明确的目标，比如在复习巩固阶段，要对每个学科的重点、难点知识进行梳理，制作思维导图或总结笔记。
- 学科学习策略
- 语言类学科：
- 阅读方面：广泛阅读各种文本，包括文学作品、学术文章、新闻报道等，提高阅读理解能力。对于语言 A（母语），要深入分析经典文学作品的主题、人物、写作手法等；对于语言 B（第二语言），注重积累词汇和语法知识，同时通过阅读了解不同文化背景下的表达方式。
- 写作方面：多进行写作练习，包括议论文、记叙文、创意写作等。学习不同文体的写作结构和技巧，比如议论文的论点提出、论据组织和论证逻辑。请老师或同学帮忙批改作文，获取反馈并不断改进。
- 口语方面：积极参加口语活动，如课堂讨论、演讲、角色扮演等。可以录制自己的口语练习，检查发音、语调、流利度和表达准确性等方面的问题。
- 科学类学科：
- 理解概念：确保对物理、化学、生物等学科的基本概念有清晰的理解。通过实验、案例分析、图表解读等方式加深对抽象概念的认识。例如，在学习化学平衡概念时，结合实际的化学反应实验，观察平衡状态的建立和移动。
- 刷题巩固：做大量的练习题，包括课本后的习题、历年真题和模拟题。通过做题不仅可以巩固知识点，还能熟悉考试题型和答题技巧。在做完题目后，认真分析错题原因，总结解题思路。
- 实验技能：重视实验课程，掌握实验设计、数据收集和分析、实验报告撰写等技能。了解实验误差的来源和控制方法，因为实验部分在科学学科的评估中占有重要地位。
- 数学学科：
- 知识体系构建：构建完整的数学知识体系，将代数、几何、统计等不同分支的知识联系起来。明确各个知识点之间的逻辑关系，例如在学习三角函数时，要理解它与几何图形、向量等知识的关联。
- 专项练习：针对不同的数学题型进行专项练习，如函数的最值问题、数列的通项公式求解、几何证明等。通过练习提高解题速度和准确性，同时总结各种题型的解题方法和技巧。
- 拓展学习：对于数学水平较高（HL）的学生，可以适当拓展学习一些超纲知识或竞赛内容，拓宽数学视野，这有助于在考试中应对一些难度较高的题目。
- 人文社科类学科：
- 阅读与笔记：阅读大量的教材、学术著作和研究报告，在阅读过程中做好笔记。笔记内容可以包括重要观点、理论、案例等，并且要学会对这些内容进行分类整理，以便复习时能够快速查阅。
- 分析与批判思维：培养分析和批判思维能力，学会对不同的学术观点进行评价和比较。在写论文或回答论述题时，能够运用所学知识提出自己的观点，并提供合理的论据支持。
- 时事关注：对于经济学、地理学等与现实联系紧密的学科，要关注时事新闻和社会热点问题。学会用所学的理论知识来分析这些实际问题，这样在考试中遇到案例分析类题目时就能游刃有余。
- 语言类学科：
- 核心课程准备
- 知识理论（TOK）：
- 跨学科学习：将不同学科的知识和方法进行整合，思考知识的本质、来源和局限性。例如，比较自然科学和人文科学在获取知识过程中的不同方法，以及它们的可靠性和有效性。
- 案例积累：收集各种知识理论相关的案例，包括历史事件、科学发现、社会现象等。在撰写论文或进行课堂讨论时，能够灵活运用这些案例来阐述观点。
- 论文写作练习：定期进行知识理论论文写作练习，注意论文的结构完整性、逻辑连贯性和语言准确性。学会引用不同学科的知识来支持自己的观点，同时要对相反的观点进行合理的反驳。
- 拓展论文（EE）：
- 选题策略：选择一个自己感兴趣且具有一定研究价值的课题。课题范围不宜过大或过小，要确保在 4000 字左右的篇幅内能够深入研究。可以从学科兴趣、社会热点、个人经历等多个角度寻找选题灵感。
- 研究方法：学习并运用科学的研究方法，包括文献综述、数据收集（如问卷调查、实验研究、实地观察等）、数据分析等。在研究过程中，要注意数据的真实性和可靠性，以及研究方法的合理性。
- 导师沟通：与导师保持密切沟通，定期向导师汇报研究进展，听取导师的意见和建议。导师可以帮助你完善研究思路、纠正研究方法中的错误，并提供论文写作方面的指导。
- 创意、行动、服务（CAS）：
- 活动规划：提前规划好自己的 CAS 活动，确保活动内容丰富多样，涵盖创意、行动和服务三个方面。可以参加学校的社团活动、志愿者服务、体育竞赛等，也可以自己组织一些有意义的活动。
- 记录与反思：认真记录每一次 CAS 活动的过程、收获和体会。通过反思，总结自己在活动中的成长和不足，以及这些活动对自己个人发展和社会责任感培养的意义。
- 展示准备：学会用多种方式展示自己的 CAS 活动成果，如制作活动相册、撰写活动报告、进行演讲等。在展示过程中，要突出自己在活动中的积极参与、团队合作精神和对社会的贡献。
- 知识理论（TOK）：
- 模拟考试与反馈
- 模拟考试安排：按照正式考试的时间和要求，定期进行模拟考试。模拟考试可以使用历年真题或高质量的模拟试题，让自己适应考试节奏和压力。在模拟考试过程中，注意时间分配，学会合理安排答题顺序。
- 自我评估与分析：模拟考试结束后，认真批改自己的试卷，分析自己在知识掌握、答题技巧、时间管理等方面存在的问题。对于答错的题目，要找出错误原因，是知识点缺失、理解错误还是粗心大意等。
- 寻求外部反馈：将模拟考试试卷和自己的学习情况与老师、同学或专业的辅导机构进行交流，获取他们的反馈和建议。他们可以从不同的角度发现你的问题，并提供有针对性的改进方法。
上一篇｜ IB考试的评分标准是什么?
下一篇｜ 国际课程怎么选？国际课程体系全解析