IB 单科评分标准
IB 课程每门学科的成绩是按照 1 – 7 分来评定的。
1 分：表示学生的表现处于很低的水平，几乎没有达到课程的基本要求。例如，在知识的理解和应用方面存在严重缺陷，回答问题时出现大量错误，或者在实验、作业等任务中无法完成基本操作。
2 – 3 分：成绩处于较低水平。2 分意味着学生只掌握了少量课程内容，在知识理解和应用上有明显不足；3 分则表示学生基本理解了课程的主要概念，但在应用知识解决问题或展示技能时仍有较多错误，作业完成质量和考试表现也比较有限。
4 分：这是一个中等水平的分数。学生能够较好地理解课程内容，能够运用所学知识回答大部分问题，在作业和考试中表现基本合格，但可能在某些复杂的概念理解或高级技能应用上还有欠缺。
5 分：属于良好水平。学生对课程内容有深入的理解，能够准确地应用知识解决各种问题，在作业、实验和考试中有稳定的表现，展示出了较好的学科能力。
6 分：是优秀的成绩。表明学生对学科知识有非常深入的理解，能够灵活运用知识，在复杂的任务和问题面前表现出色，比如能够在学术论文、实验研究等方面展现出较高的水平。
7 分：代表学生在该学科上达到了极高的水平。他们不仅对课程内容有透彻的理解和掌握，还能创造性地运用知识，在各项评估中都表现卓越，具有很强的学科素养和综合能力。
IB 核心课程评分
知识理论（TOK）和拓展论文（EE）：这两门核心课程各自最高可得 2 分，评分主要考虑学生在知识的反思深度、论文的研究质量和表达水平等方面。例如，在知识理论课程中，学生对于知识的本质、获取方式以及不同学科知识的关联等内容的理解和分析的深刻程度是重要的评分因素；拓展论文则重点考察研究课题的选择是否有价值、研究方法是否合理、论文结构是否清晰以及论证是否充分等。
创意、行动、服务（CAS）：CAS 只有通过（P）和不通过（F）之分，通过计 1 分。评估主要看学生是否积极参与了创意活动（如艺术创作、表演等）、体育活动以及社区服务活动，并且在活动过程中是否体现出了主动性、合作精神和责任感等。
IB 总分计算方式
IB 的大学预科项目（DP）总分最高为 45 分。其中 6 门学科课程，每门最高 7 分，总共 42 分；再加上知识理论和拓展论文最多共 4 分，以及 CAS 的 1 分。
例如，如果一名学生 6 门学科成绩分别为 6、6、5、6、7、5，知识理论和拓展论文各得 1 分，CAS 通过，那么他的总分为 6 + 6 + 5 + 6 + 7 + 5+1 + 1 = 37 分。
IB 成绩等级划分与用途
一般来说，24 分以上为合格，36 分以上被认为是比较优秀的成绩。不同大学对于 IB 成绩的录取要求不同。
一些顶尖大学可能要求学生达到 38 – 40 分以上，并且对某些学科的成绩也有具体要求。比如，申请英国剑桥大学的某些专业可能要求总分 40 – 42 分，且高水平（HL）科目成绩达到 7、7、6。成绩的高低直接影响学生被不同层次大学录取的机会以及能否获得奖学金等。